みなさんこんにちは、えいごりらです！
今日は広島県海田町にやってきたよ。
海田町にやってくるのは今回で2回目です（海田町の記事はこちら 海田小学校）。
7年ぶりの訪問にとてもワクワクするよ。

海田町は今年で町制70周年だそう。11月には大きな記念行事があるみたい！

訪問したのは海田町立海田南小学校です。
町内で一番大きな学校で、全校児童746名、先生は62名も在籍しているんだって。
すごい大きな学校だね！
今日はあいにくの雨……。雨に弱いぼくたち、今回は学校の中で記念撮影したよ。
どこにいるか分かるかな？　それでは、お邪魔します～！

玄関を入ると、下駄箱の上にたくさんの本がずらり。なんだこれは……！?

西村靖子（にしむらやすこ）校長先生のおすすめの本なのか！
命の大切さ、平和の尊さを実感できるすてきな本が並んでいるね。広島に関連する本もあるので読んでみたいな。

校舎を歩いていると、放送室の前に何やら英語の文字を発見。

“you did it ！”　すてきな言葉だね！
ケースに入ったボタンを押すと、放送委員会さんが話した音声も聞ける充実っぷり。
すごーい。
「今日の一口英語」の取り組みをしているんだね。

授業を見せていただくのは6年2組です。教室のある2階へ向かうよ。
すると、きれいなひまわりが！

校長先生に聞くと、ひまわりは町花に制定されるほど海田町のシンボルなんだって！

6年生は昨年、ひまわり800本を校内の畑に植えて「ひまわり迷路」を作ったんだって。とても大きなひまわりにびっくり！　ぼくたちも行ってみたいな。

よく見ると校舎内の掲示にもひまわりをたくさん見つけたよ。きれいだな～！

てくてく歩いていると、6年2組の標識を発見。今日はよろしくお願いします！

授業をされる田村陽子（たむらようこ）先生は、「海田町グローバル人材育成事業」による外国語科の専科として、海田南小学校だけではなくお隣の海田東小学校でも教えているんだって。
中学校やアメリカの高校で指導された経験もあるそうだよ。
子どもたちの「英語が分かった・通じた」瞬間の表情を見ると、大きな喜びを感じるとのこと。疲れたときは最近人気の「パペットスンスン」を見てリフレッシュしているんだって。

6年2組の担任は大方千波（おおかたちなみ）先生です。
あれ、どこかでお見掛けしたことがあるぞ？？
そうだ、「コグトレオンラインのよりよい使い方ハンドブック～「海田モデル」のご紹介～」にて、すてきな実践を教えてくれていたね。
その節は大変お世話になりました。
6年生の担任は初めてで最初は緊張したそうだけど、6年2組のみんなが明るく元気なので、とても楽しい日々を過ごしているそうだよ。
発表を頑張るだけでなく、拍手やリアクションなど聞く姿勢がとてもすてきなクラスなんだって。授業を見るのが楽しみだな！
推しは「ミッフィーファミリー」で、海田南小学校では大方先生＝ミッフィーくらい認知されているんだって。

今日の授業は『NEW HORIZON Elementary 6』Unit 3「My Weekend」の5時間目。
まずは英語での挨拶からスタート。
田村先生の“How's the weather today?”との質問に、元気よく“It's rainy.”と答える6年2組のみんな。
「今日は土砂降りになるみたいだけど、土砂降りって英語では2つの動物で表すんだよ。知ってる？」と田村先生が聞くと、“tiger？”“elephant？”と一生懸命考えていたよ。
みんなは知っているかな？
正解は“cats and dogs”。ぼくも知らなかったな！

次は「Sounds and Letters」でアルファベットの発音を確認。
指導者用デジタル教科書の音声を、みんな集中して聞き取っていたね。
「T」と「U」、聞き取れたかな？

アルファベットの確認が終わると、いよいよ単元の学習がスタート。
「心に残る週末について、レベルアップしながらやりとりをしよう」という単元を貫くめあてに加え、5時間目は「レベルアップ」を重点に学習を進めていくんだね。

最初に「Let's Chant」にてUnit 3の表現を確認。
指導者用デジタル教科書の映像に合わせて、リズムよく口ずさんでいたね。

次に、詳しく説明するための表現を確認していくよ。田村先生手作りの表現カードや「My Picture Dictionary」を参考に、自分が言いたい表現を確認していたね。

事前に記入していた「心に残る週末トークの記録」カードをもとに、みんなやりとりする内容をしっかり考えていたね。ちゃんと友達に伝わるといいね！

話し手・聞き手の双方でさらにレベルアップできるよう、田村先生と一緒にチェックリストを確認して、いざやりとりスタート！

ジェスチャーを交えて一生懸命やりとりをする6年2組のみんな。
話し手レベルも聞き手レベルもとても高くてびっくり！
言いたい表現が分からないときには、田村先生を呼んで確認していたね。
ペアを変えていろいろなお友達とLet's やりとり！

おお！　熱い抱擁を交わすほど、やりとりが上手くいったのかな！　You did it！

最後に振り返りシートを記入してあっという間の45分間が終了。
聞き手の意識がGood job！　だね。
まだまだレベルアップしそうで、次の授業も楽しみだ。

授業後、田村先生から本日のねらいについて話を伺ったよ。
Unit 2「My Daily Schedule」では、クラスメートの日常生活や興味のあることが分かったので、Unit 3ではさらにお互いの経験や意外な一面を知り合えたらいいなと考えて、テーマを「心に残る週末」のやりとりとしたそう。
前時までは発表が中心で、話し手としてのスキルは身に付いてきたので、本時はやりとりに必要な聞き手の意識・スキルを習得できるよう計画したんだって。
振り返りシートの記述からも、ねらいが達成された授業だと分かるね！　Nice！
単元の最後には絵日記にまとめて、書く活動にもつなげる予定だそうだよ。

（後日、完成した絵日記を見せていただきました）

普段から「英語の時間だからこそ生まれる関係性がある」ことを意識して、子どもたちが言いたくなるようなテーマ設定や、やりとりが続くよう「問いかけ・傾聴・共感」を育む授業づくりを意識しているそう。
やりとりが盛り上がった背景には、田村先生のそんな思いがあったんだね。

最後に校長の西村先生にもお話を伺いました。
海田南小学校では、「いのちかがやく学校」の理念のもと、学校・クラス・個々人がいきいきと過ごせる学校を目指しているとのこと。
隣に座る友達と、嬉しいときには一緒に喜び、悲しい時には支え合えるような関係性を育んでほしいという願いから、対話を重視した授業づくりを学校全体で意識しているんだって。
田村先生の外国語の授業は、やりとりを大切にしたスパイラルな展開が多く、友達の意外な一面を見られる貴重な機会となっているって校長先生も話していたよ！
お昼の校内放送でも“Hello, everyone.”から始まるほど、英語が身近な学校みたい。
ぼくたちも通いたいな〜。

きれいなあじさいに見送られて学校を後にしました。
明るく元気に満ちあふれる6年2組のみんなと先生がたに、たくさんのエネルギーをチャージさせてもらいました。
今日はありがとうございました。
帰りに汁なし担々麵を食べようっと！
それでは、今回のレポートはこれでおしまい！　次回もお楽しみに！

（取材日：2026年7月1日）