みなさんこんにちは、えいごりらです！
今日は長野県南箕輪（みなみみのわ）村にやってきたよ。長野県初上陸です！
南箕輪村は、自然が豊かでとっても住みやすく、都市部からの移住者が多い村なんだって。さらに、全国で唯一「保育園から大学院（信州大学農学部）までが揃う村」としても知られているんだ。
男子バレーボールチームの「VC長野トライデンツ」のホームタウンでもあるんだよ。プロスポーツチームを支援しているなんてすごいね！

村内からは中央アルプスと南アルプスの壮大なパノラマを望むことができて、特に中央アルプスの経ヶ岳（きょうがたけ）や南アルプスの仙丈ヶ岳（せんじょうがたけ）の美しい山並みが印象的だよ。

あっ！　南箕輪村のイメージキャラクター「まっくん」を発見！
「まっくん」は松ぼっくりをモチーフにしているんだって。かわいいね。
取材数日前の2月18日は「南箕輪村の日」で、なんと村は151周年を迎えたんだそう。南箕輪村産の食材を使った給食では、まっくんの顔の形をした「まっくん蒸し」も出たんだって！　ぼくも食べてみたかったな〜。

今回取材させていただくのは、村内にある2つの小学校、南箕輪小学校（児童数751名）と南部小学校（児童数273名）です。

今日はこの2校の6年生が村民体育館に集まって、合同の交流授業を行うんだって！
中学校で一緒に過ごすことになる他校の人たちと、入学前に交流することで、不安をなくしたり、共通点を見つけて新しい友達を作ったりするのが目的なんだ。
伝える相手がいることで、外国語の学習により意欲的に取り組めるようになりそうだね。

海外との温かい交流

南箕輪小・南部小では、海外の学校との交流活動にも力を入れているそう。
今年度は、5年生が台湾の小学校と、6年生がタイの小学校と交流したんだって。
お互いの国の食べ物やポップカルチャーを伝え合ったり、5年生の授業（『NEW HORIZON Elementary 5』Unit 8「Who is your hero?」）では、自分のあこがれの人を紹介する動画を送り合ったりしたそうだよ。
台湾の学校からはクリスマスカードと手作りのゆずの洗剤が届き、南箕輪小からはお礼の動画や折り紙、手紙を送ったんだって。とっても温かい交流だね！

オンライン会議やメールのやり取りなど、先生がたの準備は大変だったそうだけど、台湾の人に気持ちが伝わった時の子どもたちの笑顔や、ふだんは発言しない人がタイの人に自分から質問する姿を見て、「本物のコミュニケーションだからこそ得られる影響力がある！」と先生も実感したんだって。
来年度はさらに交流の回数を増やしていきたいそうです。

こちらは、ALTの先生と子どもたちが一緒に作った素敵なカレンダー！

2校合同！ 笑顔あふれる3時間の交流授業

では、村民体育館での交流授業を見学させてもらいます。
あれ、大きなカメラを持っている人を発見！
今日は地元のケーブルテレビの取材も入っているんだって。

授業をしてくださるのは、2校を担当する英語専科の山口美由紀（やまぐち　みゆき）先生と、ALTのHunter Hagerman（ハンター・ヘイガーマン）先生です。
そしてこれが全員に配られたシラバス「ENJOY COMMUNICATION!」だよ。
わーい、ぼくも右上に載ってるよ！

シラバスには、今日の活動内容のほかに、“Me, too.”　“Oh, really?”　“Wow!” といったリアクションの言葉や、「Smile（笑顔）」「Eye contact（アイコンタクト）」「Gesture（身振り）」など、仲良くなるためには言葉以外のコミュニケーションもとても大切だって書かれているね。

冒頭に先生と子どもたちが歓迎セレモニーをしてくれたよ。

山口先生：Y、ハンター先生：H、子どもたち：C

Y：Today’s goal is… ENJOY COMMUNICATION!

H：Can you say it?

C：ENJOY COMMUNICATION!

Y：Today we have a special guest.

H：Is it a superstar?

Y：Yes!

H：Is it Otani Shohei?

Y：No.

H：Is it… Eigorira!?

Y：That's right!

H：Let's say hello to Eigorira!

Y,H：Ready, go!

C：Hello, Eigorira! Welcome to Minamiminowa!

ポスターを描いてくれた人、拍手をしてくれたみんな、ありがとう！
※交流後に再度撮影させてもらいました。

1時間目は、両校の全員が参加する外国語と体育のコラボ授業。
まず、「ハンター先生の英語を聞いて絵を探そう！」というグループ対抗リレーが行われたよ。
南箕輪小3人と南部小2人の合同チーム（5人組）で、チーム全員で1つのフラフープを持ちながら走るという特別ルールです。

体育館の床には、ハンター先生お手製のイラストカードがランダムに置かれています。「まっくん」もいるぞ！

ハンター先生が英語を読み上げると、一斉にみんながイラストカードを目指して走り出したよ。
フラフープを離さずに進むには、「あっちだよ！」「こっちに行こう！」と声を掛け合うチームワークが不可欠。

担任の先生がたも各グループに付いて、困っているチームにアドバイスをしながら笑顔でサポート。
気持ちを合わせてカードを見つけたチームからは大きな歓声が上がり、みんな体育館を走り回って、とっても楽しそうに、そして一生懸命に絵を探していたよ！
特に有名なテーマパークのカードは盛り上がっていたね。

最後に結果発表が行われました。
体育の先生が「コミュニケーションは取れましたか？」と児童に聞いたところ、多くの人が手を挙げていたね！
これで1時間目は終了。

2時間目と3時間目は、南箕輪小のクラスを入れ替えての交流活動。
2時間目は南箕輪小の1組・2組、3時間目は3組・4組が参加して、まずは「“Me, too!”　見つけゲーム」！です。

体育館を自由に歩き回りながら、南部小の人は南箕輪小の人に、南箕輪小の人は南部小の人に自分からどんどん名刺を渡して話しかけにいくんだ。
名刺には、名前と、好きなこと(Likes)、中学校で入りたい部活(Club)、将来の夢(Dream)が書いてあるんだね。

名刺交換をしたら、簡単な自己紹介。
好きなことなどについて相手に5つの質問（“Do you like sports?”　“Do you have a pet?”　など）をして、共通点（同じところ）がいくつあるかを探します。

シラバスのアドバイスどおり、子どもたちは “Wow!”　“Nice!”　“Me, too!”　と大きなリアクションや笑顔、アイコンタクトを交えながら会話を楽しんでいて、体育館のあちこちから嬉しそうな声が聞こえてきたよ。
山口先生も子どもたちの間に入って、会話を膨らませていたね。

Y： "Did you go to the same nursery school?"
「同じ保育園だったの？」

C：「幼稚園です」

続いて、「グループごとに自己紹介」の活動。
交流前に、『NEW HORIZON Elementary 6』Unit 8「My Future, My Dream」の授業で自己紹介のブレインストーミングを行ったそう。
これがその時のワークシート。どんな順番で話せば、相手の心に残るのかを事前に考えていたんだね。
※写真は交流後に清書したもの

南箕輪小と南部小の混合グループに分かれ、南箕輪小の人から一人ずつ自己紹介をします。
全員が終わったらお楽しみの「質問タイム」。
英語なら何を聞いてもOK！　どんどん聞いて仲を深めていきます。この活動は1回5分間だよ。

時間が来ると、南部小のグループが隣の班へと移動して、合計3回もグループを変えて行われたんだ。
たくさんの新しい友達と話せる、とても素晴らしい工夫だね！

初対面の人たちも多かったはずなのに、みんな恥ずかしがらずに笑顔でジェスチャーを交えながら会話していてびっくり！

ふだんから、外国人のお客さんが来た時にも自分から話しかけにいくような「人との間に壁を作らない姿勢」が、子どもたちの英語力を伸ばしているんじゃないかな、と、山口先生も教えてくれたよ。

時間がたつにつれて表情が柔らかくなって、自然な会話がどんどん増えていたのが印象的だったなぁ。

ぼくもグループの輪に加わってお話を聞かせてもらったよ！

3時間目の最後に、ぼくに対してメッセージを送ってくれたよ！

別れが惜しいのか、みんながぼくの周りに集まってきてくれたんだ。

とっても良い交流を見させてもらって、ぼくも元気をもらいました！

交流後に振り返りをしてもらったよ。

南箕輪小の人たちの感想

南部小の人たちの感想

4月からの中学校生活に入る前にみんなと話ができてよかったね！　充実した楽しい学校生活が送れるといいね！

山口先生とハンター先生の熱い思い

授業の後に、山口先生とハンター先生にお話を伺いました。

山口先生は3年前まで高校で英語を教えていて、今年度から初めて小学校の英語専科になったんだって。
先生が英語教員を目指したきっかけは、3歳の時に飛行機で偶然出会ったアメリカ人の「テレサさん」。
家族ぐるみで文通が続き、大学生の時にテレサさんに会いに行って最高のおもてなしを受けたことで、「英語を使えると、自分の世界が広がる！」と実感したそう。
ハワイ留学中にも素敵な出会いがたくさんあって、ドイツ人の友達にアパートを貸してもらったり、ベトナム人のルームメイトのテレビ番組に出演させてもらったりしたんだって！
いろいろな国の人たちと英語でコミュニケーションが取れることに感動して、「文法の正確さより、コミュニケーションを取ろうとする姿勢が大事だ」と学んだそうです。
「子どもたちにも、英語を通して素敵な出会いを体験して、世界を広げていってほしい」と願う山口先生。
授業でも、海外に住む先生の友達に動画を送ってもらったりして、いろいろな国の人と出会う機会を作っています。

そしてALTのハンター先生は、アメリカのハワイ出身。
日系人のハンター先生は、山口県にある自分のルーツをたどりたいと思って日本に来たんだって。
妖怪と日本史が大好きで、大学では平安時代と戦国時代について学んだというから驚き！
特技はビジュアルアートで、絵を描いたり、クロスステッチ（刺しゅう）や動画編集をしたりと、何でもこなすクリエイターなんだ。今回の授業で使った絵も先生が描いてくれたそうだよ。
ハンター先生のモットーは「熱い豆腐は食べられない（心急吃不了热豆腐）」という中国のことわざ。「焦らず、落ち着いて物事を進めることが大切」という意味なんだそう。
「子どもたちが『今は英語が分からないかもしれないけど、授業に参加するのは楽しい』という気持ちに変わっていくのを見ることが、私の一番の励みです」と笑顔で話してくれました。

松﨑校長先生のお話

最後に、南箕輪小学校の松﨑善幸（まつざき　よしゆき）校長先生にもお話を伺いました。

松﨑校長先生は、今季（2026年）はミラノ・コルティナで開催された冬季オリンピックが長野で開催された年（1998年）に、長野市の小学校で国際理解教育係を担当されて、「一校一国運動」でリトアニア共和国の人たちと交流した経験があるんだって。
「実際の会話は片言の英語でしたが、『会いたい・話したい・伝えたい』という願いを大切に、小学生と一緒になって取り組みました」と当時を振り返ってくれました。
「交流を通して相手や相手の文化を知ることは、自分たちの姿や文化を見つめ直す機会にもなります。今回取り組んでいる台湾とタイとの交流は、きっと子どもたちの心に残り、視野の広い、お互いを尊重できる学びを進めることができると思っています」と力強く語ってくれました。

取材を終えて

今回の取材をさせてもらって、学校間の温もりをいろいろな場面で感じたよ！
山口先生とハンター先生の協力もあり、子どもたちはグループ活動を通じてさまざまな方々と交流し、自分の住む地域を再発見する学びの機会になったね。
「英語を通じて素敵な出会いを体験する」という趣旨どおり、学校や言葉の壁を越えて、英語を通じて、つながりの輪を広げていく子どもたちの姿があったんだ。
先生自らの経験に基づいた「英語を通じて人々と出会う楽しさ」が、今回の交流を通じて、子どもたちの心の中に響き渡り、きっとこれからの人生につながりを見せていくことでしょう。

取材に協力してくださった南箕輪村立南箕輪小学校・南部小学校の皆さま、ありがとうございました！
今回のレポートはこれでおしまい！　またね～！

（取材日：2026年2月27日）